El Modelo de la Universidad Eugenio María de Hostos (UNIREMHOS) – República Dominicana
Mucho antes de la actual pandemia (Covid-19), la Universidad Dominicana “Eugenio María de Hostos” (UNIREMHOS), apostaba por un cambio en su modelo educativo, tratando de romper las fronteras de la educación tradicional para caminar hacia la educación virtual, y tener la posibilidad de adecuarse exitosamente a los requerimientos que exige la sociedad contemporánea.
Fue un cambio planificado, sin dejar margen a la improvisación, diseñado por fases, y realizando las inversiones necesarias para que su apuesta por un buen futuro no quedara en meras intenciones, lo que implicaba tener como aliados a expertos internacionales reconocidos en diversas áreas de la educación virtual, que los acompañaran en el transitar del modelo convencional al virtual.
UNIREMHOS desarrolló una primera fase, convencidos que no puede haber cambio en ningún modelo educativo si los maestros no tienen la disposición para el mismo, por lo que establece una alianza con la Escuela Audiovisual MEDIAX (con sede central en Venezuela), para delegar en ellos la formación de su planta docente, una formación que no está centrada en el aprendizaje de plataformas tecnológicas sino que va más allá, porque al considerar al docente como centro del proceso de enseñanza, lo preparan para enfrentar el reto de la educación virtual, desde una perspectiva humanista.
Fortuitamente, la declaratoria de pandemia llegó de manera inesperada, sin embargo, UNIREMHOS había avanzado en su primera fase del proyecto de transformación, por lo que esta situación tomó a gran parte de los docentes preparados, para atender de manera eficaz a sus estudiantes, dejando la improvisación de lado y dando pasos firmes a un nuevo modelo de escuela.
Experiencias como la de UNIREMHOS debe ser un ejemplo a seguir, porque las circunstancias y exigencias sociales indican que los cambios son irreversibles, y que las instituciones que apuesten por la transformación de su modelo educativo, tendrán la mejor posibilidad de adaptarse al cambio del modelo educativo.
José Peña
